Identifier les enjeux de l'orientation scolaire

Les problématiques d'orientation scolaire doivent être distinguées selon qu'elles concernent:

Le collège

Le lycée

L'enseignement supérieur

Au collège

élèves en classe avec professeurs et livres

Au collège, la question de l'orientation peut se poser dès la classe de 6ème pour des élèves qui rencontrent des difficultés scolaires graves et durables, souhaitent se réorienter vers une 5ème SEGPA et donc intégrer l'enseignement adapté. L'admission se fait sur dossier mais les places sont rares en 5ème SEGPA pour les élèves issus de 6ème générale. Il est préférable de constituer un dossier de 6ème SEGPA en classe de CM2.

En classe de 5ème, pour les élèves en difficulté scolaire qui trouvent l'enseignement général trop théorique et souhaitent une approche plus concrète des connaissances, la solution peut être de se tourner vers l'enseignement agricole, le plus souvent privé, qui propose une 4ème d'orientation. L'idée est de travailler les matières fondamentales et d'effectuer de nombreux stages en entreprise. La demande se fait directement auprès de l'école.

En classe de 4ème, les élèves qui ne souhaitent pas rester au collège ont deux possibilités : soit partir vers une 3ème d'orientation de l'enseignement agricole, soit partir vers une 3ème Prépa-pro. La 3ème Prépa-pro s'effectue en lycée professionnel public et s'adresse aux élèves intéressés par la voie professionnelle : l'idée est de se mettre à niveau dans les matières principales, de découvrir les différentes formations professionnelles proposées par le lycée et d'effectuer des visites d'entreprises et un peu plus de stages en entreprise que les élèves de 3ème générale. L'admission se fait sur dossier.

La classe de 3ème est un palier d'orientation, ce qui veut dire que la demande d'orientation de l'élève doit être validée par le conseil de classe pour être effective. Cette classe est très importante car elle propose à l'élève deux voies d'orientation : la voie professionnelle et la voie générale et technologique. Si l'élève s'engage dans la voie professionnelle, c'est parce qu'il veut apprendre un métier tout de suite après la 3ème. S'il s'engage dans la voie générale et technologique, il ne pourra apprendre un métier qu'après le bac. C'est la grande différence entre ces deux voies.

On peut apprendre un métier en deux ans (CAP) ou en trois ans (Bac professionnel), en lycée professionnel public ou privé. On peut aussi apprendre son métier en apprentissage : on quitte le système scolaire, on signe un contrat d'apprentissage avec un patron et on suit les cours en centre de formation d'apprentis (CFA).

Si l'on part vers la voie générale et technologique, on intègre après la 3ème une seconde générale et technologique.

Au lycée professionnel

Au lycée professionnel, l'orientation est plus aisée puisque l'élève a déjà construit son projet professionnel en classe de 3ème. Le problème se pose lorsque l'élève se retrouve dans une filière qu'il n'a pas choisie, faute de résultats scolaires suffisants, ou lorsqu'il réalise au cours de la première année de CAP ou de Bac professionnel que la filière ne lui convient pas. Dans les deux cas, il est nécessaire de travailler son projet professionnel, afin de retrouver la motivation et la réussite.

Après le CAP, l'élève peut s'orienter vers un Brevet professionnel afin d'approfondir ses compétences (en apprentissage) et s'insérer dans la vie active ou demander à intégrer une 1ère Pro, afin d'obtenir un Bac Pro et pouvoir poursuivre ses études après le Bac.

Après le Bac professionnel, la poursuite d'études la plus rationnelle est le BTS, qui se prépare en deux ans et est le prolongement du Bac pro. De très bons élèves des sections industrielles peuvent également candidater dans des classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE) réservées aux Bacs pro et préparer en trois ans au lieu de deux les concours d'accès aux écoles d'ingénieur.

étudiants motivés en lycée professionnel

Au lycée général et technologique

étudiants discutant de leurs choix d'orientation scolaire

La classe de seconde générale et technologique est un palier d'orientation. A l'issue de la seconde générale et technologique, trois orientations sont possibles : la 1ère générale, la 1ère technologique et la réorientation vers une 1ère professionnelle (la réorientation vers une seconde professionnelle d'un lycée public est plus compliquée car ce sont les élèves de 3ème qui sont prioritaires ; d'où l'importance d'avoir des résultats scolaires suffisants en 3ème pour ne pas risquer d'échouer en seconde générale et technologique et se retrouver dans une situation difficile).

L'orientation vers une 1ère générale nécessite de choisir des enseignements de spécialité (trois en 1ère mais deux seulement sont gardés en Terminale) qui vont donner au bac sa coloration et exercer une influence sur les poursuites d'études post-bac. Il convient de noter que l'enseignement dispensé dans la filière générale est essentiellement théorique et prépare à des études post-bac longues.

Le bac technologique possède une bonne base théorique mais comporte des enseignements technologiques. Il existe huit bacs technologiques qui correspondent à huit grands domaines professionnels : l'industrie, le management et la gestion, les technologies de laboratoire ... Seuls les bacs STAV (agronomie et vivant) et STHR (hôtellerie-restauration) intègrent des stages dans leur cursus. Chaque bac technologique contient trois enseignements de spécialité en 1ère. L'élève n'en gardera que deux en Terminale. Le bac technologique prépare à des études post-bac courtes mais il existe des possibilités d'études longues.

La question de l'orientation est également cruciale en classe de Terminale générale ou technologique puisqu'elle oblige l'élève à se positionner sur son devenir : études courtes, études longues, apprentissage ... , sachant qu'en 2026 Parcoursup propose 25000 possibilités d'orientation ! Sans compter l'utilisation de Parcoursup qui angoisse beaucoup de familles du fait des discours alarmistes de certains médias. Il ne faut pas craindre Parcoursup qui est une plateforme conviviale qui s'améliore d'année en année. Parcoursup ne trie pas les dossiers, elle se contente des stocker et des répartir dans les différents établissements choisis par les élèves. Ce sont les établissements qui trient les candidatures. L'orientation post-bac est beaucoup plus sereine lorsque l'élève a pris la peine de réfléchir avant d'arriver en Terminale et donc a construit un véritable projet d'orientation.

Dans l'enseignement supérieur

Les problématiques d'orientation dans l'enseignement supérieur concernent surtout les réorientations : l'étudiant n'a pas eu l'établissement qu'il souhaitait sur Parcoursup et s'est inscrit par défaut là où il a été pris ou, au cours de la première année post-bac, il réalise que la filière ne lui convient pas du tout. Dans les deux cas, il va falloir travailler le projet d'orientation. L'étudiant qui souhaite essayer d'intégrer à nouveau l'établissement qu'il n'a pas eu doit cependant faire l'effort de réfléchir à un plan B, voire C, s'il ne veut pas se retrouver dans la même situation l'année d'après. L'étudiant qui ne se plaît pas dans sa filière doit sérieusement réfléchir à ce qui ne lui convient pas dans cette filière s'il ne veut pas se retrouver en réorientation l'année suivante.

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étudiant réfléchissant à son orientation avec des documents